Ebeveynler, eğitimciler ve gençlik çalışanları için
Akademi'nin bu bölümü, öğrenenin yanındaki kişiler içindir: ebeveynler, bakım veren yakınlar, öğretmenler, eğiticiler, gençlik çalışanları ve gönüllüler. Dersler genç için yazılmıştır. Bu sayfalar ise her dersin arkasında ne olduğunu ve görevi onun yerine üstlenmeden nasıl yardım edeceğinizi anlatır.
Bütün programın dayandığı yedi kural
- Gençle konuşun, genç hakkında değil.
- Bekleyin. Düşünmesi ve cevap vermesi için zaman tanıyın.
- Sadece gerektiği kadar, her seferinde biraz daha az yardım edin.
- Sadece sonucu değil, çabayı övün.
- Mümkün olan her yerde gencin seçmesine izin verin.
- Hataları güvenli kılın. Hata, öğrenmenin bir adımıdır.
- Gençlere küçük çocuk gibi değil, ergen ve yetişkin gibi davranın.
Dersin beş adımı ve sizin yaptığınız
Her dersin aynı beş adımı aynı sırayla vardır; böylece genç her zaman sırada ne olduğunu bilir. Sizin rolünüz her adımda değişir.
Hikâye
Altı resme birlikte bakın. Gencin ne gördüğünü söylemesine ve sonra ne olacağını tahmin etmesine izin verin. Ani ve Emre her zaman önce hata yapar, böylece kimsenin kusursuz olması gerekmez.
Öğren
Her ekranda bir fikir. Genç okumuyorsa birlikte sesli okuyun ya da Dinle düğmesini kullanın. Her fikirden sonra durun ve onu gencin kendi hayatından bir şeye bağlayın.
Oyna
Yardım etmeden önce denemesine izin verin. Takılırsa söylemek yerine gösterin, göstermek yerine sorun. Oyunlarda hiçbir şey süreyle ölçülmez.
Kontrol et
Beş soru, süre sınırı yok, eksi puan yok. Yanlış cevap bir ipucu ve yeni bir deneme hakkı verir. Onun yerine cevap vermekten kaçının; ipucu genellikle yeter.
Dene!
Bu adım ekrandan uzakta, gerçek bir yerde gerçekleşir. Dersin beceriye dönüştüğü yer burasıdır. Dersi kapatmadan önce bunun ne zaman ve nerede olacağını kararlaştırın.
İki düzey
Her ünite iki düzeyde kullanılabilir. "Yardımla" düzeyinde test üç yerine iki yanıt verir ve oyunlar kısalır: sıralanacak daha az kart, ayrılacak daha az kart, altı yerine dört çift, üç yerine iki seçenek. "Kendi başıma" düzeyinde ünite bütündür. Hikâye ve öğretilenler hiç değişmez; yani "Yardımla" düzeyindeki bir genç aynı şeyleri öğrenir. Düzeyi her modülün sayfasından ayarlarsınız ve o cihazdaki bütün dersler için geçerli olur. Gencin başarabileceği yerden başlayın, hazır olduğunda yükseltin.
Her ders için notlar
Her ders için kısa bir arka plan ve yardımcı olan beş şey var. Bir modül seçin.
Kendi Başıma Bir Gün
Notları açBen ve Diğerleri
Notları açYaşadığım Yerde Etkin
Notları aç
Derslerin arkasındaki yöntemler
Bunların hiçbirinde uzman olmanız gerekmez. Her birinin ana fikrini bilmek programı kullanmayı kolaylaştırır.
Kolay okunur metin
Kısa cümleler, cümlede tek fikir, günlük kelimeler, metnin yanında resim. Avrupa'daki kurallar, Inclusion Europe tarafından zihinsel engelli kişilerle birlikte yazılmıştır.
Görsel destek
Resimler, semboller ve yazılı kelimeler göz önünde kalır. Söylenen söz söylenir söylenmez kaybolur. Çizelgelerin, adım kartlarının ve resimli hikâyelerin bu kadar işe yaramasının nedeni budur.
Adımlar ve zincirleme
Büyük bir görev küçük adımlara bölünür. Geriye doğru zincirlemede son adım dışındaki her şeyi siz yaparsınız; böylece genç görevi her zaman başarıyla bitirir.
İpucu verme ve geri çekilme
Yardım çoktan aza gider: elle yönlendirme, gösterme, işaret etme, resim, kelime, hiçbir şey. Amaç her zaman bir önceki seferden bir basamak daha az yardım kullanmaktır.
Hatasız ve olumlu öğrenme
Görev, doğru cevabın olası olacağı şekilde düzenlenir; örneğin dört yerine iki seçenek. Hata asla puana mal olmaz. Övgü anında gelir ve neyin iyi olduğunu tam olarak söyler.
Anlat, göster, uygulat, geri bildir
Güvenlik ve sosyal beceriler dört adımda öğrenilir: beceriyi anlatın, gösterin, rol oyununda uygulatın, sonra neyin iyi gittiğini söyleyin. Kuralı bilmek, onu kullanabilmekle aynı şey değildir.
Akranlarla öğrenme
Gençler diğer gençlerden çok şey öğrenir. Engelsiz akranlar hazırlanıp eşit olarak katıldığında kurulan ilişkiler artar ve tutumlar iki tarafta da değişir.
Programı kullanmanın üç yolu
Öğrenme süresinin yaklaşık %60'ı uygulamalı olmalıdır: evde, grupta, toplum içinde, sporda, işte. Akademi geri kalan %40'tır. Dijital öğrenme gerçek deneyimi destekler; onun yerine geçmez.
Akademi'de tek başına
Genç üniteleri bilgisayarda, tablette ya da telefonda, tek başına ya da siz yanındayken çalışır. Yıldızlar ve rozetler o cihazda saklanır. Kendi hızında öğrenmek ve bir dersi tekrar etmek için uygundur.
Grupta
Bir eğitici dersi büyük ekranda gösterir. Grup hikâye üzerine konuşur, oyunu birlikte oynar, sonra basılı kart oyununu oynar. Merkezler, okullar ve gençlik kulüpleri için uygundur.
Basılı, bilgisayarsız
Resimli hikâyeler, adım kartları, kart oyunları ve görev kartları yazdırılır ve kâğıt üzerinde kullanılır. İnternetin olmadığı yerler ve aileler için uygundur.
60 ile 90 dakikalık bir grup oturumu
İşe yarayan bir oturumun akışı budur. Süreler kural değil, yol göstericidir.
- 5 dkKarşılama çemberi. Herkes adını ve bugün nasıl hissettiğini söyler.
- 10 dkResimli hikâye, resim resim gösterilir. Grup ne gördüğünü söyler ve sonra ne olacağını tahmin eder.
- 15 dkÖğren. Ana fikirler resimlerle, gerçek nesnelerle ve göstererek.
- 5 dkHareket molası.
- 20 dkKart oyunu ya da rol oyunu, küçük karışık gruplarda.
- 5 dkTest birlikte, ekranda ya da kartlarla.
- 5 dkDene! Eğitici gerçek hayattaki görevi anlatır ve görev kartlarını dağıtır.
- 5 dkKapanış çemberi. "Bugün şunu öğrendim…", yıldızlar, alkış.
Hangi sırayla
Modüller istenen sırayla kullanılabilir; ancak Modül 1 günlük becerileri, Modül 2 iletişimi ve güvenliği kurar, Modül 3 ise ikisini toplum içinde ve işte kullanır. Bir modülün içinde üniteler birbirinin üstüne basar ve sırayla kullanılmalıdır.
Programın tamamı
Bu sayfalar bir özettir. Basılabilir kart desteleri, kutu oyunu ve ilerleme kontrol listeleriyle birlikte Özel Uyarlanmış Eğitim Programı'nın tamamı, proje web sitesinin Çıktılar sayfasındadır.
Çıktılar