Активен в моята общност

Урок 3.1

Моята общност

Защо е важно

Участието в обикновения живот на града е право по член 19 от Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания. На практика много млади хора прекарват свободното си време вкъщи или в специализирани места и рядко ползват обществено място сами.

Започва се с това да знаеш какво съществува. Библиотеки, младежки центрове, общински услуги и достъпни спортни площадки често са безплатни, а семействата често не знаят за тях. Ползването на едно място иска три неща: да стигнеш дотам, да знаеш какво се случва там и да знаеш правилата на мястото. И трите се учат, като се ходи — първо заедно, после с все по-малко помощ.

Какво помага

• Направете истинска карта на града с групата, със снимки на истинските места.
• Подгответе всяко посещение с кратка картинна история: какво ще стане и какво да каже.
• Обадете се предварително. Много места с радост посрещат млади хора и разказват за работата си.
• Повтаряйте посещението, докато се почувства сигурен, и чак тогава се отдръпнете.
• Водете и връстници без увреждания на посещенията.

Урок 3.2

Спорт и движение

Защо е важно

Световната здравна организация препоръчва поне 60 минути движение на ден за младите хора и препоръката важи и за хората с увреждания. Младите хора с интелектуални затруднения обаче обикновено са по-малко активни от връстниците си и влизат в много по-малко клубове.

Проучването по проекта показа, че спортът е един от най-силните инструменти за включване: изгражда не само здраве и двигателни умения, но и работа в отбор, увереност и приятелства. Обединените отбори, в които играят заедно млади хора с и без интелектуални затруднения, се оказаха най-работещият модел. Спортът учи и на социални правила: чакай си реда, спазвай правилата, приемай решението на съдията, подкрепяй съотборниците.

Какво помага

• Изберете дейност, в която може да успее, и чак тогава добавете трудност.
• Нагодете правилата и уредите: по-голяма топка, по-нисък кош, повече време, по-късо разстояние.
• Питайте местните клубове и програмите на Special Olympics за обединени отбори.
• Ползвайте спорта, за да упражнявате уменията от Модул 2: поздрав, редуване, справяне с чувствата.
• Честете участието и опита, не само победата.

Урок 3.3

Първата ми работа

Защо е важно

Работата носи доход, роля, контакти и самочувствие, но заетостта на хората с интелектуални затруднения е много ниска в цяла Европа. Стъпката от училището към работата е мястото, където се губят най-много млади хора: преходни програми почти няма и мнозина минават от училището направо към оставане вкъщи.

Подкрепената заетост работи обратно на дългата подготовка: човекът започва на истинска работа и се обучава на място с помощта на трудов наставник. Преди това младите хора трябва да знаят какви професии има, в какво са добри и кои умения работодателят пита първи — да идваш навреме, да следваш указания, да искаш помощ и да си надежден. Приспособления като картинни указания, постоянен ред или тихо място за почивка са право, не услуга.

Какво помага

• Тръгнете от интересите. Човек, който обича животни, може да се справи добре в зоомагазин или ферма.
• Ползвайте истински работни места, когато може. Няколко часа истинска работа учат повече от много уроци.
• Ползвайте картинни карти със задачи и визуално разписание на работното място.
• Подгответе работодателя и колегите: как се дава ясно указание и как се дава обратна връзка.
• Отпразнувайте първата заплата или първия сертификат. Това е голяма стъпка към живота на възрастен.

Урок 3.4

Нашият малък социален бизнес

Защо е важно

Социалното предприятие продава стоки или услуги като всеки бизнес, но съществува заради социална цел и връща печалбата в нея. Социалната сладкарница на фондация „Ти си част от нас“ е такъв пример и дава на млади хора с увреждания обучение и работа.

На тази възраст предприемачеството не се учи с бизнес планове, а с един истински малък проект, направен в екип. Групата избира идеята, планира, произвежда, продава и решава заедно какво да прави с парите. Всеки има роля според силните си страни. Стигат три думи: колко сме дали за материалите, колко плаща клиентът и колко остава.

Какво помага

• Оставете групата да избере и идеята, и каузата. Собственото решение създава усилието.
• Изберете продукт, който се прави на малки, повтарящи се стъпки.
• Дайте на всеки роля според силните му страни и разменете ролите в следващия проект.
• Поканете семейства, връстници и местни медии на Пазарния ден, за да се видят способностите.
• Поговорете след събитието: какво мина добре и какво бихме направили различно.